بازرسی مدارس در انگلستان قرار است برای دومین‌بار در کمتر از یک سال تغییر کند؛ زیرا مدیران مدارس و معلمان می‌گویند چارچوب جدید فشار روانی زیادی ایجاد کرده و به سلامت روان کارکنان آسیب زده است. Lucy Powell، وزیر آموزش، از Ofsted خواهد خواست بخش‌هایی از نظام جدید را دوباره بررسی کند.
Lucy Powell قصد ندارد نظام رتبه‌بندی جدید را به‌طور کامل کنار بگذارد. این نظام مدارس را در شش حوزه، از «استثنایی» تا «نیازمند بهبود فوری»، ارزیابی می‌کند. بااین‌حال، وزیر آموزش می‌خواهد بازرسان شرایط اجتماعی و اقتصادی هر مدرسه و دانش‌آموزان آن را بیشتر در نظر بگیرند.
تمرکز اصلی تغییرات پیشنهادی بر سنجش فراگیری خواهد بود. Lucy Powell گفته است که در چارچوب فعلی باید توجه بسیار بیشتری به شرایطی شود که مدارس در آن فعالیت می‌کنند. این تغییرات قرار است در هفته‌های آینده به Ofsted ابلاغ شود.
Ofsted ارزیابی مستقلی از چارچوب جدید سفارش داده است و گزارش موقت آن قرار است اواخر امسال منتشر شود. Ofsted درباره تغییرات پیشنهادی اظهار نظری نکرده است.
Paul Whiteman، دبیرکل National Association of Head Teachers، از اینکه دولت به انتقادهای والدین، کارشناسان و معلمان توجه می‌کند استقبال کرده است. او گفت مدارس در جوامع بسیار متفاوتی فعالیت می‌کنند و مدارسی که در مناطق محروم‌تر یا با شمار بیشتری از دانش‌آموزان دارای نیازهای آموزشی ویژه و معلولیت هستند، نباید به‌طور ساختاری در ارزیابی‌ها متضرر شوند.
نظام جدید «کارنامه» قرار بود با جایگزین‌کردن نمره‌های کلی قبلی Ofsted، فشار بر مدارس را کاهش دهد و تصویر دقیق‌تری ارائه کند. اما پس از اجرای آن، مدیران مدارس از افزایش استرس و آسیب به سلامت روان شکایت کرده‌اند. نظرسنجی National Education Union نشان داد دو سوم اعضا این نظام را به‌اندازه چارچوب قبلی بد یا بدتر می‌دانند و سه‌چهارم گفته‌اند بازرسی‌ها بر سلامت روانشان اثر منفی گذاشته است.
مطالعه‌ای از Steve Wren، بازرس پیشین Ofsted، نیز نشان داد مدارسی با شمار بیشتری از دانش‌آموزان دریافت‌کننده غذای رایگان مدرسه یا دانش‌آموزان نیازمند حمایت آموزشی ویژه، به‌طور میانگین رتبه‌های پایین‌تری می‌گیرند. این بررسی همچنین نشان داد رتبه مدارس متوسطه با سطح عملکرد دانش‌آموزان پیش از ورود به مدرسه ارتباط نزدیکی دارد.
برای مدارس انگلستان، تغییرات پیشنهادی Lucy Powell هنوز به اجرای فوری تبدیل نشده است و جزئیات آن در هفته‌های آینده به Ofsted ارائه می‌شود. گزارش موقت ارزیابی مستقل Ofsted نیز اواخر امسال می‌تواند بر شکل نهایی اصلاحات و نحوه سنجش شرایط اجتماعی و اقتصادی مدارس اثر بگذارد.
منبع: The Guardian
